Особенности психо-физиологического развития и поведения у детей и подростков при аутизме

Дети младшего среднего возраста

(до 5 лет)

• плохой аппетит;
• не соответствие развитию данного возраста (умение ходить, улыбаться, сидеть, говорить, концентрировать внимание, умение пользоваться туалетом);
• плохая моторика

4 года – 18 лет

• чрезмерная активность, неспособность сидеть спокойно, чрезмерная болтливость или подвижность;
• чрезмерная невнимательность, рассеянность, отвлекаемость от основного вида деятельности;
• импульсивность (частое совершение необдуманных действий;
• повторяющееся поведение, которое беспокоит других (воровство, частые истерики, драки, постоянное и серьезное непослушание)

• чрезмерная плаксивость, застенчивость; застывание в одной позе;
• снижение интереса к играм и общению с окружающими;
• проблемы со сном и приемом пищи

Дети младшего школьного возраста

(6-12 лет)

• задержка в освоении навыков чтения и письма;
• проблематичность в обслуживании себя (одевание, купание, чистка зубов…)

• повторяющиеся, необъяснимые физические симптомы (например, боли в животе, тошнота, головная боль);
• нежелание/отказ посещать школу;
• чрезмерная застенчивость или изменения в поведении (например, бесконтрольное опорожнение)

Подростки

(13-18 лет)

• плохая успеваемость в школе;
• затруднения в понимании указаний;
• трудности в общении, плохая адаптация к изменениям

• частые необоснованные чувства страха, тревоги, легкая раздражительность, возбудимость, резкая смена настроения;
• функциональные изменения (трудности с концентрацией внимания, плохая успеваемость в школе, частое желание оставаться наедине с собой)

Все возрастные группы

• трудности в выполнении повседневных обязанностей, которые считаются нормальными для этой возрастной группы;
• трудности взаимодействия в обществе и адаптации к изменениям социальной среды

• снижение интереса или участия в деятельности;
• стремление обратить на себя внимание;
• изменение привычного режима «сон/бодрствование», пищевых привычек;